Професии на бъдещето е една от нашумелите теми в последно време, като фактор за този въпрос е бързото развитие на технологиите в живота на хората. Учениците и кандидат-студентите изпитват множество затруднения по темата за образованието им след завършване на дванадесети клас. Най-честите трудности са именно и избирането на специалността, намирането на правилния университет според интересите на ученика, както и възможностите за кариерно развитие и финансови успехи като практикуваща бъдеща професия.
При проучвания за професии на бъдещето от голямо значение е да се вземе в предвид и типа аудитория, над която се прави даден анализ. Въз основа на статистиките от Blue Point е направен анализ на това как младите хора и техните родители мислят по темите за професии на бъдещето, както и какви са техните интереси, цели за тяхното бъдеще. Една трета от учениците, участвали в това проучвание, учат в професионална гимназия, а другата по-голяма част от тях – езиковите гимназии, общообразователни училища и математически и природоматематически гимназии. В днешно време повече и повече родители помагат на своите деца като ги подкрепят в техните решения за бъдещето им, но ги оставят да вземат самостоятелно решение за тяхното бъдеще и по какъв начин те ще се развиват. Много родители съветват децата си да се ориентират към сектора на информационните технологии поради доброто заплащане, възможността за развитие, но като основна причина поставят отдадеността и дееспособността на детето в дадена сфера. Други желани професии от страна на родителите: професиите на учител, икономист или юрист. Независимо от професията и желанието на детето, всеки ученик трябва да притежава определени умения за бъдещата си реализация. Най-важните умения, които всеки млад човек трябва да усвои и развие, са компютърни и дигитални, заедно с аналитично мислене и социалните умения, включително способност за работа в екип. В допълнение, постояннството, дисциплината и амбицията са определящи, според мнението на родителите.
През последните години се забелязва тенденция, при която все повече млади хора остават в България и избират да учат бакалавърска степен в страната. Това може да се дължи на няколко причини – наличие на желаната специалност в български университет, възможност за кариерно развитие в страната и по-ниски разходи за обучение. От друга страна, спрямо проучването, около 17% от учениците желаят да напуснат страната и да продължат образованието си в чужбина. Този избор се поражда от разбирането за по-високо качество на образованието както и повече възможности за кариерно развитие навън.
По въпросите за бъдещото кариерно развитие, мнението на родителите и това на учениците не се различава особено много – секторът на информационните технологии е доминиращ като осигуряващ най-голяма перспектива. Въведените профили в последните гимназиални класове допринасят за формиране мнението на учениците относно техния избор на професия. Тъй като профилите са съсредоточени в дадена сфера, учениците могат да определят от по-ранна възраст в коя област искат да се занимават. Именно и интереси към изграждането на бизнеси и засиленото занимание по биология и химия водят до следване на учениците в сферите на предприемачеството и медицината. Качествата, които допринасят за всяка една професия и за един ученик да бъде успешен са работа в екип на първо място, заедно с креативността и социалните умения на един човек. Въпреки разликата в годините, родителите и учениците смятат, че професии на бъдещето ще са в сферата на информационните технологии, следвано от тези в сферата на медицината и инженерството.
Въпреки нашумялата тема за професии на бъдещето и кариерно ориентиране на млади хора, всеки човек има различна гледна точка и интереси и амбиции за бъдещето. Навлизането на технологиите и изкуствения интелект може да е движещ фактор в образованието на младите хора и може да служи за инструмент при дадени задачи или разбиране на материал. Важно е да се уточни, че резултатите от Чатбота са направени през 2021г. в сравнение с проучването на Blue Point, направено през 2023г. Изкуственият интелект се развива с огромна скорост като разлика от две години може да играе важна роля при промяната на отговорите, дадени от бота. Дори резултатите от Чатбота да се различават с тези от отговорите на младите хора, не се забелязват драстични и контрастни точки и идеи. Ей Ай поставя интереса към хуманитарните науки по-надолу в класациите, докато в настоящето повече ученици се интересуват от история, езици и култура. Информационните технологии, медицината и предприемачеството спрямо двете проучвания остават най-желаните сфери за бъдещо развитие. Отново причините при избора на конкретна професия са уменията и отдадеността на ученика, възможността за развитие и доброто заплащане. Макар интереса на младите хора да е главно насочен към образование, маркетинг и реклама, както и към информационните технологии, изкуственият интелект показва най-висок интерес в естествените науки, както и при информационните технологии.
Професии на бъдещето, ИИ[1] предвижда да са свързани с ИТ сектора, например разработчици на изкуствен интелект, но взима под внимание и здравеопазване, зелена икономика и специалисти по здравословен начин на живот. Независимо от резултатите от проучването на Blue Point и тези, които изкуственият интелект дава, важно е всеки човек да притежава комуникационни умения, да бъде амбициозен и гъвкав, така както и да се развива непрекъснато чрез придобиването на нови знания.
Като осемнадесет годишен човек, на когото тепърва му предстои да взима важни решения за бъдещето си свързани с образованието и с целите си спрямо желаната професия, смятам че, хората трябва да избират специалността си по това какво им доставя удоволствие и по това дали са добри в дадена сфера. Няма абсолютно никакъв смисъл човек да се насочи в дадена сфера само, защото е добре заплатена или само защото в момента има тенденция повече хора да записват тази специалност. Не считам, че човек може да бъде успешен в професия, която по никакъв начин не го вълнува и няма никаква афинитет към съответната дейност. Много е важно всеки ученик/ млад човек да прецени и да реши за себе си какви са целите му и дали те съответстват на неговите възможностите. Аз изпитвах затруднения с това какво точно искам да уча след като завърша средното си образование. В крайна сметка се спрях на политически науки и международни отношения, защото смятам, че това е правилната специалност за мен спрямо моите желания едновременно да уча история и математика. По въпроса дали да уча в чужбина или да си остана в България, не изпитвах голямо затруднение в избора си. Считам, че желаната от мен специалност не е толкова добре развита в страната, както и няма възможност за достатъчно успешна реализация. Важно е човек да избере това, което го влече, и при избора на университет да проучи програмите на съответното учебно заведение по различните специалности и какво предлага те.
Базарът на професиите е форум за младежко кариерно ориентиране. Освен съвременния прочит на професиите, посетителите имат пряк достъп до професионалисти в различни сфери, които могат да обяснят на достъпен език с какво точно се занимават, както и да отговарят на зададени въпроси от младите хора. Чрез кариерни консултации, младите хора имат достъп до различна гледна точка на хора, които могат да ги насочат относно решението им какво точно могат да учат или практикуват, както и да направят избор за правилното място за обучение или работа според възможностите и интересите им. Базарът на професиите е място, където младите хора могат да получат добра и достоверна информация за различните кариерни възможности. По този начин всеки може да добие по-пълна и по-ясна представа за различните възможности за обучение или работа, за да не оставя всичко в последния момент както и да не се притеснява, че не знае какво точно иска да прави с бъдещето си.
[1] ИИ – абревиатура за изкуствен интелект